方成板書教學記憶一體機，開啟課堂教學新篇章

　　自教育部發(fā)布相關政策，推動發(fā)展信息化教學以來，新興的交互式教學設備已經(jīng)成為眾多學校“課堂必備”的設施。深圳方成教學有限公司(下稱方成教學)根植教育、教學研發(fā)創(chuàng)新11年，在推動信息技術(shù)與學科課堂教學深度融合下，2020年10月全球首發(fā)推出一款“記錄板書內(nèi)容、再現(xiàn)課堂過程、轉(zhuǎn)化教學資源”的產(chǎn)品—--板書教學記憶一體機，助力新時代教育信息化發(fā)展。

　　截止目前，方成板書教學記憶一體機V3.0新品即將發(fā)布，功能更為完善與穩(wěn)定，使用體驗再次大幅提升。而在實際用戶反饋中，不少學校負責人對于方成板書教學記憶一體機亦表示高度贊賞，紛紛發(fā)出感嘆，“課堂上，孩子們只能通過抄寫，將老師在黑板上書寫的內(nèi)容逐一抄寫在自己的筆記本上?，F(xiàn)在，方成板書教學記憶一體機將板書內(nèi)容以二維碼掃碼或一鍵傳云端分享，將老師的板書內(nèi)容轉(zhuǎn)化教學資源，可反復使用。做到老師上課內(nèi)容“0遺漏”，免除了孩子課堂上漏抄或缺勤無法抄寫的煩惱。

　　方成板書教學記憶一體機不改變老師書寫習慣，在超大書面屏幕上書寫、展示，深入淺出地將知識傳遞給學生，讓學生很自然地掌握方法、學會知識。相比于傳統(tǒng)的黑板+粉筆，方成板書教學記憶一體機以其多媒體、可觸控、將板書記憶保存并做分享。將板書過程成為共享信息化資源，減化學生課堂上的抄寫，更深地投入、參與到課堂中;讓家長在家根據(jù)板書分享的內(nèi)容專心輔導，共同營造更濃厚的學習環(huán)境。助力學生課后再學習，點燃每個學生的學習熱情。

　　記者在走訪深圳某小學時了解到，一位四年級轉(zhuǎn)學過來的女孩管清姚，原本初來時性格內(nèi)向、很少說話。然而后來，她也被這種活躍氛圍所調(diào)動，更多地舉手發(fā)言，參與到課堂活動中。

　　類似這樣的例子不勝枚舉，在方成板書教學記憶一體機這種極具現(xiàn)代科技產(chǎn)品的幫助下，師生得以同頻，知識在課堂中自如開放地流動，成為點燃孩子學習熱情的養(yǎng)料。

　　有業(yè)內(nèi)專家表示，黑板作為教育教學的必需品，從傳統(tǒng)黑板開始，經(jīng)歷了電子白板、觸控一體機等迭代后，集書寫和觸屏互動、板書教學記憶、掃碼分享可一鍵存云端、多人同時書寫記憶、板書記憶雙系統(tǒng)同步等教學功能于一體的板書教學記憶一體機，已成為未來教育信息化發(fā)展的重要趨勢。

　　記者從有關教育部門了解到，目前國內(nèi)眾多地區(qū)，尤其是城市的大、中、小院校，為響應政策號召，都陸續(xù)開始引進方成板書教學記憶一體機，逐步進行智慧校園建設，他們把引進方成板書教學記憶一體機，作為落實智慧校園建設的重點之一。

　　而從方成教學方面獲悉，他們也會緊跟國家教育信息化相關政策需求，積極響應，為教育信息化建設出力。除現(xiàn)有產(chǎn)品外，他們還將持續(xù)深入研發(fā)新產(chǎn)品，以更優(yōu)質(zhì)的板書教學記憶一體機產(chǎn)品及方案，為更多學校帶來使用功能、體驗上的提升，更為我國的教育信息化發(fā)展貢獻更多力量。